mar 08, 2014

Le FINALITA’ e le AZIONI

 

La Ricerca nell’ambito dell’Educazione Funzionale, per il riconoscimento nell’applicazione della Metodologia Psicomotoria Funzionale.

 
L’attivazione di corsi di Formazione ad indirizzo psicomotorio funzionale educativo
   • dove Corpo e Movimento sono i referenti privilegiati all’interno dei processi evolutivi e di sviluppo della persona, 
   • dove le Funzioni Psicomotorie assumono il ruolo di prerequisiti fondamentali per favorire, al meglio, lo sviluppo dei processi di Apprendimento. 
La proposta formativa si rivolge ad educatori, insegnanti, pedagogisti, pediatri, psicologi, medici, ecc, a tutti coloro che si rivolgono alle Persone, al corpo e all’espressività attraverso il ‘Movimento’ 

 
L’applicazione della Metodologia 
   • Nello sviluppo armonico e globale delle persone, dai bambini agli anziani, con una particolare attenzione alle persone in difficoltà.
      Il lavoro si svolge in piccoli gruppi e individualmente
   • Nella prevenzione ai Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), in collaborazioni e sinergie con le istituzioni scolastiche, gli insegnanti e le famiglie.
      L’attenzione al processo evolutivo relativo alle Funzioni Psicomotorie è il presupposto fondamentale per un equilibrato sviluppo delle Funzioni Cognitive e di Apprendimento.
   • Nell’utilizzo del Movimento, nelle sue applicazioni espressive ed operative, dove la persona sceglie il proprio agire motorio, nella danza, nello sport, nelle attività creative ed espressive.
   • Nell’aiuto e sostegno alle persone, per un ritorno alla consapevolezza motoria e corporea, in ambito Posturale, nella ricerca di un proprio ‘Benessere’, che spesso ci dimentichiamo passa dal nostro corpo. 
   • Nella redazione e realizzazione di progetti formativi/educativi, in collaborazione con le agenzie educative del territorio; Istituzioni scolastiche pubbliche e private, Enti di ricerca e per l’Educazione permanente, Assessorati all’istruzione, ecc.

 

La produzione di testi, articoli e documenti che attestino il lavoro, il percorso effettuato e i risultati ottenuti, e che permettano di avviare un percorso concreto verso il riconoscimento della metodologia.

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